Desde el año 2004 se instituye el mes de marzo de cada año como el “Mes de la Educación, Seguridad y de la Humanización en el Tránsito”.
Así mismo dentro de este período, se fija el día 5 de marzo como el “Día de la Conciencia Ciudadana y Respeto al Prójimo en el Tránsito” (Ley 12186/04 de la Provincia de Buenos Aires) con el objetivo de concientizar y sensibilizar en el respeto hacia las otras personas con las que compartimos la vía pública al transitar como peatones, conductores o ciclistas..
El 5 de marzo de 1995 Gabriela Fernández, de 18 años, falleció en la ciudad de La Plata al ser víctima de un siniestro vial en el que fue embestida por un conductor alcoholizado que circulaba en contramano a alta velocidad.
Ambas disposiciones, fueron trasladadas al Calendario Escolar, por resolución de la Dirección de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires. En base a esta ley también se incluyó a la Humanización del Tránsito como materia curricular en los planes de enseñanza de la Provincia.
La Educación Vial es obligatoria según la Ley Nacional de Tránsito 24449/94 (Art.9 Inc. a) y b). Art. 10. Art. 14 Inc. a) 3),en los fundamentos del proyecto de la Ley 12186, la educación vial, no debe ser un fin en sí mismo sino una preparación para una correcta autonomía individual y su inserción como tal en la vida comunitaria.
3er jueves de marzo Día de la Seguridad peatonal.
En el año 2011, la Agencia Nacional de Seguridad Vial declaró al tercer jueves de marzo como Día de la Seguridad Peatonal, con el objetivo de concientizar a la ciudadanía sobre el rol y los derechos de los peatones; promover hábitos de cuidado y prevención que permitan una convivencia respetuosa y solidaria entre los diferentes actores de la vía pública.
►►Educación Vial: Secuencia didáctica◄◄
-Objetivo General
Promover la reflexión crítica sobre la problemática del tránsito. Conocer y adoptar medidas de prevención.
-Objetivos:
Adoptar medidas de seguridad (conductas, actitudes y hábitos) ante los riesgos del tránsito vehicular.
Observar distintas conductas, actitudes y hábitos, para elaborar criterios de actuación adecuados en situaciones de tránsito, con el fin de generar una cultura de prevención para los más vulnerables.
Comportarse adecuadamente como pasajero, conductor o peatón.
Descubrir los elementos fundamentales del tránsito (personas, tipos de vehículos y vías).
Conocer las señales y autoridades de tránsito, incorporando la alerta y respeto hacia ellas.
Identificar zonas seguras para los peatones en las vías de circulación.
Conocer las formas adecuadas de viajar y, consecuentemente, la importancia del tránsito.
Explorar el tema de la contaminación ambiental, visual y auditiva como producto del impacto del parque automotor.
-Contenidos a abordar:
Vía Pública:
- Distintos espacios (calle, avenida, bici-senda, vereda, etc.)
- Distintos usuarios (conductores, peatones, pasajeros, ciclistas)
Tránsito:
- Tránsito como sistema donde lo que suceda con cada componente afecta al resto.
- Función social de la norma.
- Conductas de cuidado de uno mismo y de los otros.
- Elementos de seguridad: cinturones, apoya-cabezas, casco.
- Señalización
- Construcción de estrategias para cruce y conducción de manera segura.
►►Recursos para el aula◄◄
Actividades e intervenciones
▲Educación vial: El peatón urbano - Canal Pakapaka
▲Las señales de circulación
▲Señales de tránsito para descargar la Lámina y propuestas de enseñanza-aprendizaje
►►Otros accesos con recursos sobre el tema◄◄
♦La web de Seguridad Vial del Ministerio de Transporte presenta recursos didácticos y materiales para abordar estos temas:
►Link a la actividad sugerida para nivel inicial.
►Link a la actividad sugerida para nivel secundario.
►Guías para docentes
♦Educ.ar: Videos, Secuencias didácticas, tectos> ►Recursos
♦Seguridad vial, propuesta de actividades educativas
