sábado, 30 de abril de 2022

17 Cortos para abordar los Valores


Estos cortometrajes para compartir en clases con nuestros niños y niñas, son una manera diferente que resulta entretenida para abordar temas importantes.
Esta selección  nos permite poder trabajar los valores y las emociones por medio de historias maravillosas que nos conmoverán y nos harán reflexionar.

1- “Trabajamos la inclusión”
"Cuerdas"
La amistad sin barreras ni prejuicios.
El amor incondicional. La igualdad y solidaridad.
La maravillosa inocencia y bondad de los niños.

2-  “Para trabajar el ayudar a los demás”
"Cadena de Favores Infinita"


3- "El Valor de la Amistad"
"Monsterbox. Amistad"



4- “El valor de la empatía”
La diferencia y el daño que puede causar a aquellos que la tienen y que a pesar de ello no la viven como tal o sí!
La importancia de darle valor a esa diferencia y encontrarle un lado positivo y particular.
La importancia de la integración social y de empatizar.

5- “Trabajamos la convivencia”



6- “Trabajamos los conflictos”
Conflicto, Negociación y Trabajo en equipo


7- "Trabajo en equipo"
Trabajando en Equipo siempre se obtendrán los mejores beneficios


8- “Para trabajar la colaboración”

"El puente" 
Historia animada sobre la importancia y utilidad de la colaboración


9- Bullying "Historia de un erizo"

Empatía y la amistad

10-Bullying "LOU"
Lou es un corto de Pixar, que aborda el tema del bullying, pero desde otra visión. Lou, un monstruo de «objetos perdidos» observa día a día el acoso escolar que sufren muchos niños en la hora del recreo. Un niño es el causante de todos los casos. Todos los patios se dedica a robar los objetos de otros niños. Pero un día el monstruo de los «objetos perdidos» le dará una lección. Le hará probar su propia medicina, pero solo para hacerle reflexionar y mostrarnos, que detrás de un niño acosador también hay una problemática. 
Incluye materiales didácticos realizados por "Una pizca de Educación":
Descargar ficha de actividades: -1° Ciclo-   -2° Ciclo-

11-Bullying  "No Juegues Conmigo"
2° ciclo

12- El Esfuerzo
"Tamara"
una niña sorda que quiere convertirse en bailarina
La pasión como motor de acción a pesar de las grandes dificultades.
La diversidad y la igualdad de oportunidades.
La empatía.

13- El valor de la empatía
"Llévame Contigo"


14- Trabajamos la aceptación
"El regalo"
Somos nosotros mismos los que discriminamos a los otros de características similares.
Si uno vive con normalidad su diferencia, transmite a los otros igualdad y energía positiva.
Todos necesitamos amigos, seamos como seamos.

15- El respeto a la creatividad
"Alike"


16- Superar los miedos
"Piper"

Muestra como solo nosotros podemos vencer nuestros propios miedos y que nuestra percepción no siempre se corresponde con la realidad.

17- Compañerismo
"Uno por uno"

Este corto refleja la importancia de la colaboración y el compañerismo. El corto comienza con un niño de un barrio con escasos recursos, se encuentra una pluma para colorear, y a partir de ahí , anima a sus amigos y amigas a colorear telas, y dar rienda suelta a la imaginación y la creatividad.

 📚    Entrada realizada desde la Biblioteca Escolar 

jueves, 28 de abril de 2022

28/4 Día Internacional de las Niñas en TIC

  

El Día Internacional de las Niñas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se celebra el cuarto jueves de abril. Es una fecha que fue designada, en 2010, por la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), el organismo de Naciones Unidas especializado en telecomunicaciones.

Este día tiene como objetivo fomentar el estudio de ciencia y tecnología en las niñas y jóvenes, para reducir la brecha de género que hay en estas disciplinas que generan importantes oportunidades de empleo y crecimiento.

En esta fecha, tanto la UIT, como sus estados miembros, ONG y empresas de tecnología llevan a cabo diferentes iniciativas que buscan inspirar a las niñas y jóvenes a acercarse al estudio de carreras STEM, tal como se denomina (por sus siglas en inglés) a las disciplinas vinculadas a las ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas

Lema 2022: Acceso y Seguridad
En la celebración de este día internacional anualmente se selecciona un tema central. Para el año 2022 el tema es "Acceso y Seguridad", una prioridad temática que representa el paso inicial para que las niñas puedan acceder de manera segura al entorno digital y de tecnologías de la información.

De acuerdo a cifras actuales emitidas por la UIT, se estima que el 48% de las mujeres utilizan internet en todo el mundo, comparado con el 55% de los hombres. Esto se traduce en una brecha de género del 12,5%.

Con ello se pretende reducir la brecha, propiciando el desarrollo de habilidades digitales por parte de las mujeres para una mayor participación en espacios digitales y en carreras universitarias, en campos relacionados con tecnologías de la información.

•Datos de contexto

Menos del 30% de los investigadores del mundo son mujeres y en Argentina, del universo de carreras STEM solo un 33% son mujeres.

¿Por qué estas diferencias? Según se mencionan en diversos informes, el problema surge por las barreras sociales que se enfrenta la mujeres desde la infancia. Esto hace alusión a los estereotipos familiares y sociales, que se presentan antes de elegir una carrera y durante su realización de sus estudios.

“Se les dicen a las mujeres que son carreras para hombres o que ellas no son buenas en matemáticas”, analizó Cecilia Lavena, consultora especialista en género, durante una presentación realizada el año pasado en el evento “Menos mitos, más datos”, que se hizo en el Centro Cultural de la Ciencia, en Buenos Aires y que abordó las diferencias de género en estas disciplinas.

En el marco de esos estereotipos se afirma que las ciencias duras y la tecnología es “cosa de hombres”. Y eso termina generando lo que en psicología se conoce como el efecto Pigmalión o la profecía autocumplida: las expectativas que tiene la sociedad sobre un grupo determinado termina determinando su accionar. El relato termina creando realidad.


¿Por que las TIC son lideradas por los hombres?
Existe la falsa creencia de que las niñas no cuentan con habilidades suficientes para la tecnología
Los expertos han detectado tres causas fundamentales por las que hay tan pocas mujeres en el mundo de la tecnología, estas son:
•La falsa creencia de que las niñas y mujeres no cuentan con la habilidad necesaria: esta afirmación es el resultado de una errada percepción de la realidad, ya que, si se les da la posibilidad, las niñas tienen las mismas capacidades y habilidades que los niños en el ámbito de las ciencias y las tecnologías. Es más, actualmente se estima que las mujeres son mejores para desarrollar la experiencia del usuario (UX) en cuanto al diseño y disposición de los elementos en cualquier plataforma tecnológica.

•La percepción de que las mujeres son mejores en cuanto a habilidades sociales y peores en tecnología: aunque es cierto que la mujer posee más habilidades sociales que los hombres en general, esto no implica que carezcan de habilidades tecnológicas en un mundo donde lo social parece imperar. Contar con la visión femenina puede ser una enorme ventaja. Por lo menos eso lo demuestra la red social Pinterest, cuyas usuarias son, en más de un 80%, mujeres.

•Desventajas educativas: también persiste una problemática muy enquistada en los países económicamente deprimidos o en los sectores sociales menos favorecidos, en los que se le brinda la oportunidad de estudiar al varón sobre la mujer.

 “Sin las mujeres la historia va por la mitad”
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 📚    Entrada realizada desde la Biblioteca Escolar 


1° de Mayo-La voz de la mujer en Berisso

 

María Bernabitti de Roldán, es la referencia sindicalista Berissense que con su lucha permitió abrir caminos para el reconocimiento de los derechos laborales frente a las desigualdades de género en el mundo del trabajo.

¿Quién dijo que el sindicalismo era una cuestión de hombres? El movimiento obrero tiene y ha tenido mujeres valiosísimas en su haber como “Doña María”, como la conocían, trabajaba en el frigorífico “Swift” y fue la primera mujer en convertirse en delegada de un gremio en Latinoamérica. 

💪 Entre otras cosas, incentivó y organizó a las trabajadoras para defender sus derechos humanos, sobre todo, la igualdad salarial, la atención hospitalaria y la licencia por embarazo.



 

 “Sin las mujeres la historia va por la mitad”
La historia de María es la de miles y miles de mujeres que con convicción y esfuerzo trabajan día a día sin ser reconocidas. Por ello la recordamos y homenajeamos por su trabajo y compromiso, que abrieron caminos para reducir las desigualdades y alcanzar condiciones de trabajo más justas.
Más información: [1]

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 📚    Entrada realizada desde la Biblioteca Escolar 

miércoles, 27 de abril de 2022

Leemos a la autora de Berisso: Gloria Joray

Les compartimos un adelanto del proyecto Berisso Lee Más, realizado con 1° ciclo desde la Biblioteca Escolar: Conocemos una autora, leemos a Gloria Joray. 

Con 2° descubrimos los libros de Gloria Joray y comenzamos a explorar el "Sapo en la zapatilla"


Con 3° recordamos a la autora de Berisso Gloria Joray y hacemos su biografía


 📚    Entrada realizada desde la Biblioteca Escolar 

1° Ciclo: Lectura por el 2 de Abril

Les compartimos las producciones realizadas por los alumnos y alumnas de 1°, 2° y 3° año luego de la lectura de "Pipino el pingüino, el Monstruo y las Islas Malvinas"en relación a la efeméride del 2 de abril Día de los Veteranos y Caídos en la Guerra de Malvinas




Podés leer más sobre este cuento y su autor ingresando AQUÍ


 


3° Construye con figuras

 Año: 3°
MG: Karina A.

Un rompecabezas chino - Tangram

En 3° año trabajaron con figuras  armando distintas formas: casas,animales,personas, flores, letras  o números.









1 de Mayo: MUJERES TRABAJADORAS


 

 La colección «El género de la patria» es una apuesta para conocer y reflexionar sobre la historia desde una nueva agenda de derechos, una oportunidad para profundizar sobre el nexo entre efemérides y democracia, desde una perspectiva de género. Por esta razón, proponemos pensar las luchas por los derechos de las trabajadoras y los trabajadores considerando que las manifestaciones del 1 de Mayo han sido parte del proceso de conformación del movimiento obrero en nuestro país.

Estas jornadas de lucha y celebración constituyeron, a su vez, un ámbito donde se expusieron las reivindicaciones de las mujeres vinculadas al mercado de trabajo. Estas debieron confrontarse con una serie de situaciones hostiles debido a la doble condición de explotación que experimentaban por su condición de trabajadoras y mujeres. Proponemos, en esta oportunidad, mostrar a través de la biografía de Virginia Bolten y las reivindicaciones manifestadas en el periódico La Voz de la Mujer —una publicación anarquista de fines del siglo XIX— las demandas de las trabajadoras, que fueron parte de la agenda del movimiento obrero y sindical que buscaba mejorar las condiciones de trabajo y ampliar los derechos de la ciudadanía.  

¿Quién fue Virginia Bolten?

Virgina Bolten nació en 1876 en la ciudad de San Luis, fue una activista anarcofeminista con fuerte presencia en la lucha sindical y política en la Argentina y Uruguay. (Biografía en video)

A los veinte años encabezó la primera manifestación del 1 de Mayo realizada en la ciudad de Rosario, y se convirtió en la primera mujer oradora en una concentración obrera. En aquella jornada, Virgina enarboló una bandera negra con letras rojas (los colores que identificaban al anarquismo) que rezaba «1 de Mayo, fraternidad universal». Durante la movilización, Bolten tomó la palabra para compartir el discurso del programa revolucionario con los y las manifestantes presentes. Sin embargo, su doble condición de rebeldía (ser mujer y anarquista en un acto obrerista) le costó la prisión. Las autoridades la acusaron de atentar contra el orden social existente, debido a la propaganda anarquista que ella hacía entre quienes trabajaban en la Refinería Argentina. (seguir leyendo)

De su trayectoria han quedado los testimonios recogidos por los periódicos La Protesta Humana, La Protesta y, en especial, la publicación La Voz de la Mujer, que ella difundió en Rosario junto a sus compañeras de la agrupación «Las Proletarias». La fecha de su muerte no se registra, pero ha legado a la humanidad el derecho a que las trabajadoras desarrollen su actividad en condiciones dignas.

1ro DE MAYO 1890.Las mujeres argentinas en el primer Día Internacional de los Trabajadores. 

El primer acto registrado en nuestro país en homenaje a los mártires de Chicago data del 1ro de mayo de 1890. Las mujeres no se quedaron atrás, también fueron protagonistas de esta lucha. Leer más: aquí

•SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES :

Fuente: Educar 

 📚    Entrada realizada desde la Biblioteca Escolar 

martes, 26 de abril de 2022

1° DE MAYO Día Internacional de las trabajadoras y los trabajadores [recursos]

 En Argentina, esta fecha fue celebrada por primera vez en 1890, en este día se conmemoran las luchas y los derechos conseguidos por todos los sectores de trabajadores y trabajadoras, en los que se incluyen la jornada de no más de ocho horas, las vacaciones pagas, el aguinaldo, etc.


El 1º de mayo se conmemora en homenaje a los "Mártires de Chicago", así denominado un grupo de trabajadores sindicalistas que fueron ejecutados en 1886 en Estados Unidos por realizar un reclamo laboral.

Los trabajadores demandaban la reducción de la jornada laboral a 8 horas, ya que solían trabajar hasta 16 horas diarias. Ante la presión de los paros el presidente de Estados Unidos, Andrew Johnson, promulgó una ley que establecía las 8 horas de trabajo diario, sin embargo el sector empresarial decidió no acatarla por lo que los trabajadores de la ciudad industrial de Chicago iniciaron una huelga el 1º de mayo.

La fábrica McCormik de Chicago no reconoció la victoria de los trabajadores y el 1º de mayo la policía disparó contra los manifestantes en las puertas de la empresa. Los días siguientes murieron más trabajadores hasta que el cuarto día estalló una bomba contra las fuerzas policiales en un suceso conocido como "el atentado de Haymarket".

El 21 de junio comenzó el juicio a 31 obreros acusados de haber sido los presuntos promotores del conflicto. Condenaron a dos de ellos a cadena perpetua, uno a 15 años de trabajos forzados y cinco a la muerte en la horca. Estas 8 personas se convirtieron en los Mártires de Chicago, y en su conmemoración se declaró que el 1° de mayo como un día de lucha por los Derechos de los trabajadores y trabajadoras.

Las condiciones de trabajo de esa época eran muy diferentes a las actuales, gracias a las luchas colectivas, hoy los Derechos adquiridos mejoraron notablemente las condiciones actuales. Les compartimos un fragmento de la película de Charles Chaplin Tiempos Modernos donde se puede tener un acercamiento a esas épocas.




•Recursos: 

•La Asombrosa Excursión de Zamba con los trabajadores de América Latina




•Cuadernillos para inicial y primaria sobre el tema:





--------INFOGRAFÍAS--------
CLICK EN LA IMAGEN PARA AMPLIAR:



•Imprimible: Día del trabajo para pintar - por Mario Lange