Las profes Romina de Educ. Física, Gisela de Danza y Natalia y el profe Cristian de Plástica
se juntaron para traer esta propuesta en conjunto para 4° año:
¡¡Muy buenos días 4to.!!
Romi, Gise, Cristian y Naty deseamos que se encuentren muy bien!
Bueno!..Les contamos cómo vamos a empezar a trabajar desde las 3 áreas (Plástica, Danzas, y Educ. Física) Para empezar, la actividad de hoy, consiste en REALIZAR UNA MÁSCARA con lo que encuentren en casa! (Cartón, tapitas, lanas, pedacitos de telas, bolsas, corcho, rollitos de cartón de papel higiénico o de cocina, diario, papel de revista, cintas, etc.) Esa es la primer parte de la actividad en conjunto...en unos días les contamos cómo sigue..😘 Una vez que la tengan hecha, nos mandan la foto a cualquiera de nosotros! ¡Manos a la obra! A crear disfrutando de éste hermoso día de sol !!!!
El primer jardín de infantes de nuestro país se fundó en La Rioja, en 1900. Su fundadora fue Rosario Vera Peñaloza, a quien por este legado se le considera la primer maestra jardinera argentina.
Rosario Vera Peñaloza nació en La Rioja, en 1873 y fue maestra desde los 20 años, fue llamada por sus pares “la maestra de la Patria”, buscó a lo largo de su trayecto docente la coherencia entre la pedagogía y la práctica del aula con propuestas reformistas y novedosas.
Su gran preocupación, la educación de la primera infancia y la formación del docente, hicieron que el Nivel Inicial considerara a la fecha de su fallecimiento, el 28 de mayo, se conmemora este día como el Día de los Jardines de Infantes" y el "Día de las Maestras Jardineras"
Un poco de historia sobre su vida
Actividades para abordar este día tan especial
1° Ciclo:
En tu cuaderno:
1)Escribir el nombre y numero del jardín donde iniciaste tu etapa escolar.
2)Escribir en cursiva el nombre de tu señorita/s en el paso por tu jardín.
3)Escribir un momento relevante o mas importante que recuerdes de tu jardín.
4)Escribir un mensaje para todas las maestras jardineras en su día.
► Un dato: En Berisso la Escuela Primaria N° 21 lleva el nombre de Rosario Vera Peñaloza
Canción de Mercedes Sosa - "Rosarito Vera, Maestra"
Recordamos el pasado, con los alumnos y alumnas de este presente tan particular, para que el futuro de nuestra Patria cada día sea más Libre, Justa Y Soberana.
Les compartimos nuestro Acto Escolar Virtual a 210 años del 1° Gobierno patrio... La Escuela sigue Abierta en cada uno de quienes la vivimos a diario.
📖 La Revolución de Mayo es uno de los hechos fundamentales de los relatos fundacionales de nuestra Nación.
Durante estos días, pero en 1810, la llegada de las noticias de la caída de España en manos de los franceses produzco agitación. El rey Fernando VII seguía prisionero y la Junta Central en Sevilla, que representaba a las juntas de gobierno que se habían formado en 1808 conservando la soberanía en nombre del rey, fue disuelta. En Buenos Aires, los revolucionarios ya venían discutiendo distintas alternativas frente a la crisis imperial. La historia cuenta que se reunían de forma secreta en algunas casas y hasta en la jabonería del comerciante Nicolás Rodriguez Peña e Hipólito Vieytes. En esa históricas jornadas propusieron su proyecto: la destitución del Virrey español y la creación de un nuevo gobierno autónomo dentro de la monarquía. ►Podés leer más sobre la Historia de esta fecha ACÁ
✔El Cabildo, lugar de participación política de los vecinos de la ciudad, fue escenario de esas discusiones y decisiones que provocaron el inicio de la revolución.
💭 ¿En qué pensás cuando pensás
en la Revolución de Mayo?
►Te invitamos a escribir una palabra, un recuerdo, una anécdota, una idea....📝
Ser pequeño no significa ser poco importante y ser diferente no significa valer menos
Esta historia nos ayuda a reflexionar sobre el valor de todas las personas y a reconocer que ser pequeño puede ser algo muy grande
------------------------
Sugerencia de intervenciones
►Objetivos • Entender el valor de la diversidad para un
grupo y reconocer el valor de todos los niños y
niñas, sean grandes o pequeños. • Identificar la discriminación como algo que
nos perjudica a todos. • Fomentar la empatía y la capacidad de
ponernos en el lugar del otro.
►Luego de ver el video Este vídeo nos cuenta una historia que tiene como protagonista a Punto, un estudiante pequeño y muy
especial que se siente insignificante. Algunas preguntas que pueden guiar
la reflexión: 1. ¿Quién es Punto? ¿Cómo es Punto?
¿Qué cosas buenas crees que tiene Punto? 2. ¿Cómo es la escuela de Punto? ¿Qué lo hace especial? 3. ¿Cómo son las letras? ¿Qué cualidades tienen? 4. ¿Las letras y Punto son amigos al principio? ¿Qué crees que pasa? 5. ¿Cómo se siente Punto? ¿Qué le pasa? 6. ¿Qué descubren las letras? ¿Qué hacen? 7. ¿Cómo acaba la historia? ¿Te parece un buen final? 8. ¿Qué harías si te ocurriera algo parecido?
__________________________
Video: “Historia de Punto" • Dirección y producción: Beroound • Animación: Pedro Cobo • Postproducción: Beroound • Estudio de sonido: Sonorec • Locución: Jose Barreiro • Música: Alexander Rudd Fuente: www.unicef.es
"La cultura, en su rica diversidad, posee un valor intrínseco tanto para el desarrollo como para la cohesión social y la paz". Es por ello que cada 21 de mayo se celebra el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo. (ONU)
Origen
La Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural se aprobó en 2001 y, a continuación, la Asamblea General de las Naciones Unidas declaró el 21 de mayo como el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo, a través de su resolución 57/249 de diciembre de 2002.
Sentido:
Se trata de un día internacional en el que debemos profundizar en lso grandes valores de la diversidad cultural:
-Concienciar sobre la importancia del diálogo intercultural, la diversidad y la inclusión.
-Lograr que todas las personas nos comprometamos y apoyemos la diversidad mediante gestos reales en nuestro día a día.
-Combatir la polarización y los estereotipos para mejorar el entendimiento y la cooperación entre las gentes de diferentes culturas.
Para el INADI es fundamental comprender que las diferencias culturales constituyen un patrimonio valioso de la humanidad. Los procesos de racismo y xenofobia hablan de imposiciones que pretenden ocultar la diversidad.
El Instituto propone que esta fecha sea considerada una instancia para desnaturalizar y reflexionar críticamente sobre nuestras prácticas cotidianas, a partir de promover la reflexión histórica, el diálogo y la valoración de las diferentes culturas, ante el convencimiento de que todas las culturas deben estar en pie de igualdad.
Área: Teatro Profesora : Fabiana E. Semana del 20/5 al 26/5
Propuesta de Actividades destinada a 5° Año
En este vídeo explico brevemente la definición de "EMOCIÓN" , con ejemplos de emoticones de las redes sociales. Luego creamos nuestra propia "cámara artesanal" y "jugamos a sacar fotos a nuestra cara con diferentes emociones".
