El Día Mundial del Teatro se celebra el 27 de marzo de cada año y fue creado por Instituto Internacional del Teatro (ITI) en el año 1961. Su principal objetivo, es dar a conocer lo que representa el teatro para la cultura a nivel mundial.
¿Qué es el teatro?
El teatro es un movimiento cultural que tiene trascendencia mundial y que se caracteriza por una puesta en escena de un grupo de comediantes y artistas, frente a un auditórium y donde asisten un gran número de espectadores.
Es una de las artes escénicas más importantes, que conjuga una gran variedad de elementos y que al unirlos, dan como resultado un maravilloso espectáculo, el cual hoy goza de muchos adeptos.
“Nos reunimos para llorar y recordar;
reír y contemplar;
aprender y afirmar e imaginar ”
La magia que encierra el teatro
El teatro encierra una verdadera magia y es que, el sólo hecho de poder estar tan cerca de los actores y ver sus expresiones en vivo, deja al espectador sin palabras.
El teatro, a diferencia de otras artes escénicas, tiene la particularidad de despertar verdaderas pasiones, sentimientos y emociones una vez que comienza la obra.
Para el espectador, la posibilidad de interactuar con el actor, es un momento único e inolvidable, sin dejar de lado la misma actuación, que por supuesto, es un momento magistral. También se puede ver subir y bajar el telón, escuchar alguna banda sonora, apreciar el vestuario, las luces y aplaudir cada vez que termina un acto.
A ciencia cierta, no se sabe porque el teatro puede llegar a conmover tanto la fibra de los hombres y las mujeres, pero desde la antigüedad, esa magia ha estado presente. Así lo dejó plasmado Aristóteles en su libro llamado "Poética" y otros grandes dramaturgos, de los cuales hoy podemos disfrutar su legado.
¿Conocés su símbolo?
El teatro esta representado por dos máscaras, una que sonríe y otra que llora. Ellas representan la comedia y el drama o tragedia respectivamente.
Son símbolos de origen griego:
•TALÍA, la musa de la comedia, la música, el canto y la alegría; presidía los banquetes animados por la música y el canto, lleva por atributos una corona de hiedra y en la mano una máscara sonriente.
•MELPÓMENE, que es la musa de la tragedia, se la representa como una matrona majestuosa y calzando el cornuto, en una de sus manos sostiene un cetro y una corona, en la otra un puñal. Se halla rodeada de fortalezas, armas y laureles y a su arrogancia se une la tristeza de la soledad.
Durante el 23 de marzo, previo a la conmemoración delDía Nacional por la Memoria, la Verdad y la Justicia, los estudiantes de3° año de la Srta. Karina realizaron una jornada en el marco a los 45 años del golpe de Estado ocurrido el 24 de marzo de 1976; junto al CIIE de Berisso (Centro de Capacitación, investigación e Información Educativa) y con el aporte de docentes del área de Ciencias Sociales que acompañaron durante el abordaje de la reflexión sobre esta fecha y la Biblioteca Escolar con sugerencia de lecturas para la propuesta.
Síntesis del Proyecto:
El proyecto abordó de manera transversal, partiendo de la lectura del cuento prohibido La planta de Bartolo de Laura Devetach (PDL), las plazas centrales de cada provincia, su importancia a la lo largo de su historia nacional como espacio de expresión de la Memoria (CS), análisis de edad, fechas, información en documentos que dan cuenta de la identidad (Mat.), conocer la canción: Pañuelito blanco (de Canticuenticos) y expresiones artísticas (Plástica) para cerrar el proyecto plantando dos especies de
árboles (CS) en espacio verde dentro de la institución educativa en relación a la propuesta por organismos de Derechos Humanos para este año de "Plantar Memoria"
Actividades:
•Luego de la lectura sobre el cuento La Planta de Bartolo de Laura Devetach, se conversó y reflexionó sobre el concepto de derechos, memoria, verdad y justicia.
•Siguiendo los protocolos de cuidado, el grupo del Turno Mañana de 3° año, plantó un Jacarandá, árbol emblema de nuestra escuela y comentó sobre el cuento y lo conversado en clase para socializarlo con el grupo de 2° año de la Srta Sonia, que acompañó la jornada
3° año
2° año
•El grupo del Turno Tarde de 3° año, plantó un Guaran y comentó sobre el cuento y lo conversado en clase para socializarlo con el grupo de 5° año de la Srta Sandra, que acompañó la jornada junto al CIIE y docentes.
•Para finalizar el CIIE y sus docentes también plantaron un árbol, con la colaboración de los estudiantes de 5° año:
Cerramos una jornada muy emotiva, entendiendo que “La Memoria, al igual que la semilla, viene cargada de futuro. En tiempos de incendios, deforestación y cambio climático, plantamos vida como un acto de memoria y futuro. "
Los 45 años del golpe de Estado ocurrido el 24 de marzo de 1976 se presentan como una nueva oportunidad para reflexionar sobre el pasado argentino reciente y también sobre nuestro presente y futuro.
El desafío de la educación es promover explicaciones sobre una de las experiencias más traumáticas de nuestra historia nacional y habilitar preguntas que sirvan para comprender el pasado desde el tiempo presente y que permitan a su vez construir un futuro mejor. En este sentido, desde la escuela se habilita el diálogo, la indagación, el pensamiento crítico, la reflexión y la producción, para acercar a los niños y niñas al concepto de «Memoria, Verdad y Justicia».
24 de Marzo 2021 CAMPAÑA PLANTAMOS MEMORIA
Los organismos de derechos humanos lanzan una campaña para plantar 30 mil árboles por nuestros 30 mil compañeros detenidos desaparecidos y por el futuro. En el marco de una Pandemia que nos impide realizar concentraciones de gente, queremos que el recuerdo de nuestros desaparecidos trascienda las redes sociales. En este sentido, pensamos en pequeñas acciones cuidadas, para poner la memoria en acción.
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Sugerencias de intervenciones para realizar por el 24 de marzo: Día Nacional por la Memoria, la Verdad y la Justicia
* Mencionar acerca de lo que se conmemora el día 24 de marzo, abordando los hechos más significativos. * Proponer propuestas pedagógicas que se relacionen con los Derechos Humanos: derecho a la identidad, participación, no-violencia, no-discriminación, etc. * Reflexionar acerca de la importancia que tiene formar parte de la sociedad, pertenecer a un grupo, participar y tener libertad de expresión. * Trabajar la memoria y la identidad. * Realizar carteleras para informar a la comunidad educativa acerca de la conmemoración del 24 de marzo.
* Leer cuentos que fueron prohibidos durante esa época como "El hombrecito verde y su pájaro" de Laura Devetach, "Un elefante ocupa mucho espacio" de Elsa Bornemann, etc; que se pueden leer y ver guías de lectura AQUÍ
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Abordaje de la historia a través de canciones
PAÑUELITO BLANCO
-Canticuentos-
Mi abuela tiene un pañuelito
que mucho tiempo cuidó
y a veces cuando está cansada
me pide sonriendo que lo cuide yo.
Con el pañuelito bailamos
pero al dejar de bailar
secamos una lagrimita
porque los recuerdos nos hacen llorar.
Pañuelito blanco
hasta la plaza querés volar
Pañuelito blanco
siempre te vamos a acompañar
Pañuelito blanco
agranda la ronda de la verdad
Pañuelito blanco
viendo tu vuelo quiero cantar
Vuela pañuelito blanco
Vuela, que no te olvidamos
Vuela pañuelito blanco
Vuela mientras caminamos
mientras caminamos
mientras caminamos
•Ver en Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=HOYcjrsiwaQ
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Biblioteca con contenidos y recursos sobre el día de Memoria por la Verdad y la Justicia, realizado por la Biblioteca Escolar "Julio Cortázar".
Seleccioná la imagen del recurso y podrás acceder al contenido:
Una gota de agua es flexible. Una gota de agua es poderosa. Una gota de agua es más necesaria que nunca.
La idea de celebrar este día internacional se remonta a 1992, año en el que tuvo lugar la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo de Río de Janeiro y en la que emanó la propuesta. Ese mismo año, la Asamblea General adoptó la resolución por la que el 22 de marzo de cada año fue declarado Día Mundial del Agua, siendo 1993 el primer año de celebración.
Este año el Día Mundial del Agua el lema es "Valoremos el agua", trata de lo que significa el agua para las personas, su verdadero valor y cómo podemos proteger mejor este recurso vital. La forma en que valoramos el agua determina cómo se gestiona y se comparte. El valor del agua es mucho más que su precio: el agua tiene un valor enorme y complejo para nuestros hogares, la cultura, la salud, la educación, la economía y la integridad de nuestro entorno natural. Si pasamos por alto alguno de estos valores, corremos el riesgo de gestionar mal este recurso finito e insustituible.
Agua para frenar el coronavirus
Lavarse las manos es esencial para contener la propagación de COVID-19 y muchas otras enfermedades infecciosas.
Por desgracia, casi 3 mil millones de personas en el mundo no tienen cómo lavarse las manos contra el coronavirus. Si tú tienes acceso a agua de calidad y jabón, sigue los pasos y únete a la campaña #ManosLimpias (#SafeHands en inglés). Por tu comunidad y por ti.
Recuerda lavarte las manos regularmente con agua y jabón o un desinfectante para manos a base de alcohol. Este #DíaMundialDelAgua, vamos a mostrar lo responsables que somos lavándonos las manos y luchando contra la COVID19