TEATRO 🎭 ESI (Educación sexual integral) •ESTEREOTIPOS DISTORSIONAMOS - CUENTOS CLÁSICOS •PROF: FABIANA BEATRIZ ELICHONDOBORDE •Propuesta de Actividades destinada a5° AÑO [Continuidad Pedagógica]
- ¿Por qué la ESI es integral? - ¿Qué es un ESTEREOTIPO? Vemos ejemplos en CUENTOS CLÁSICOS Escribimos una ESCENA TEATRAL sin ESTEREOTIPOS distorsionando cuentos clásicos infantiles.
Del 24 al 28 de agosto se desarrollará la Semana de la Educación Sexual Integral (ESI) en las escuelas de todos los niveles y modalidades del sistema educativo de la provincia de Buenos Aires, tal como contempla el Calendario Escolar 2020 en consonancia con la Ley Nacional N° 26.150 y la Ley Provincial N° 14. 744.Se propone fortalecer los aspectos biológicos, emocionales y sociales junto a nuestros alumnos. Con el objetivo de garantizar la efectiva enseñanza y aprendizaje de la educación sexual integral a través de conocimientos científicos pertinentes, precisos, confiables y actualizados , promoviendo el respeto a la diversidad y la no discriminación.
Propuesta de Actividades destinada a 1°, 2° y 3° Año
"JUGAMOS A HACER EQUILIBRIO"
¡Buenos días!!!Esta semana los invito a buscar diferentes maneras de hacer equilibrio con un objeto, yo utilicé un palo de escoba... Ojalá les guste y me manden sus creativas propuestas!
Durante la semana de la ESI, desde la Biblioteca seguimos trabajando con los secretos ¿sabías que hay secretos que se pueden contar? porque hay ciertos temas sobre los que es importante conversar con quien te sientas bien para contarle.
Lee o pedile a a alguien que te lea este cuento sobre los secretos que debemos guardar y cuáles debemos contar: “Los Guarda Secretos” de Graciela Rapún
Colección “Cuentos que cuidan” de UNICEF,
•También podés oír la narración en este video:
Trabajamos sobre la diferencia entre los secretos “buenos”, que pueden ser guardados, y los “malos”, aquellos que pueden lastimarnos o hacernos sentir mal y la importancia de contarlos.
Después de leer el cuento en familia se puede conversar con las niñas y los niños a partir, por ejemplo, de alguna de estas preguntas:
• ¿Creés que el jaguar guardará el secreto del regalo sorpresa? ¿Por qué?
• ¿Vos guardarías ese secreto?
• ¿Está bien que el carpincho guarde el secreto de la fiesta sorpresa para la abuela?
• En el cuento hay un nene que está triste y que siente que nadie lo va a escuchar. ¿Te parece buena idea que comparta lo que le pasa con los guardasecretos? Si te pasara algo así, ¿lo compartirías con alguien?
• ¿A vos te gusta tener secretos? ¿Con quién te gusta compartir un secreto?
• Y si un amigo o amiga te cuenta un secreto, ¿vos qué harías? ¿guardarías ese secreto? y ¿si es un secreto muy triste o muy feo o que lastima?
¿Cuál te parece que es la mejor forma de solucionar esa situación?
•En familia y escriban una lista de secretos buenos, y una lista de secretos malos, esos que hacen daño y nos ponen tristes y conversen porqué no debemos guardarlos.
