31/8 Día Internacional del BLOG

Para nuestra escuela es la posibilidad de compartir muchas cosas que pasan en el día a día dentro de ella, hoy es el puente que nos une con cada niño y niña.

Se propone este día en particular, pues los números de la fecha (31.08) se parecen a la palabra blog. ¿¿¿¿No creen…??? ¿qué les parece esto?

“En el año 2006, se escogió la fecha del 31 de agosto, para celebrar en toda la red, el llamado “día internacional del Blog”. La idea nació de un bloguero (usuario de blog) israelí llamado Nir Ofir, que propuso que en esta fecha, los blogueros que desarrollaban bitácoras personales enviaran invitaciones de blogs de diferentes temáticas a diferentes contactos, para que así los internautas dieran difusión a blogs que seguramente otras personas desconocían, y que eventualmente les pudiera resultar interesantes.” – Fuente: Wikipedia

►Desde la EP1 invitamos a que sigan los #BLOG de las Escuelas Primarias de #Berisso pueden buscarlos ingresando -ACÁ-

29 de Agosto: Día Nacional del Árbol

El Día Nacional del Árbol es para recordar la importancia de protegerlos,

como así también a nuestros monte nativos

¿Por qué preservarlos?

Los bosques nativos son fundamentales para la protección de las cuencas hídricas de captación, para atenuar el impacto de las gotas de lluvia y la nieve, para reducir los efectos de la escorrentía, para disminuir la erosión hídrica y eólica, para generar y regenerar suelo, para aumentar la infiltración y la alimentación de acuíferos, para conservar la humedad relativa de los suelos y de la atmósfera superficial, para regularizar el flujo hídrico durante los distintos meses del año, para conservar altos valores de biodiversidad, y para aumentar la resistencia ambiental al cambio climático y otros disturbios. Contribuyen además a la estabilidad meteorológica y climática, y a mantener recursos paisajísticos y ambientales de interés turístico. Todas estas funciones están intrínsecamente unidas a la supervivencia del ser humano y por extensión a la supervivencia misma de los ecosistemas.

En este sentido, el Día del Árbol puede ser la excusa para reflexionar cómo la vida moderna nos ha llevado a olvidarnos de que sólo somos parte de un ecosistema mayor, a recuperar esa unión sagrada con todos los seres de la naturaleza y a tener una conducta más respetuosa con nuestro entorno.

Científicos de todo el mundo vienen alertando a la humanidad sobre las consecuencias negativas de la tala indiscriminada de los bosques, y las dimensiones del problema son tan alarmantes que la educación no lo puede obviar.

Árbol  argentino: el QUEBRACHO COLORADO

El Árbol Forestal argentino es el quebracho colorado, conocido también con el nombre de quiebrahachaque.

Desde hace más de medio siglo, el quebracho colorado (Schinopsis balansae) es el árbol forestal argentino. Así lo establece el Decreto Presidencial Nº 15.190, promulgado en 1956 para destacar el valor económico y social de la especie que, por la alta calidad de su madera y su tanino -la sustancia que se emplea para convertir la piel animal en cuero. El quebracho colorado presenta particularidades que lo hacen único. Las investigaciones, que demandaron cerca de una década de trabajo, permitieron develar cuáles son los mecanismos de esta valiosa especie y contar con la información necesaria para desarrollar proyectos de mejoramiento genético y planes de reforestación, en el marco de las estrategias de recuperación de bosques nativos, que permitan evitar su desaparición. (Fuente: CONICET)

Quebracho Colorado

 

Ingresá acá para leer más sobre el tema:

•LEYENDAS ARGENTINAS sobre árboles

•Propuesta de actividades 2020 para  1° CICLO y para 2° CICLO

•Cuento y actividades para 1° año: "El árbol de los libros"

 📚    Entrada realizada desde la Biblioteca Escolar 

28/8 DÍA DEL/LA AUXILIAR

A quienes están siempre pendiente de lo que necesitamos, dejan todo en preparado para arrancar cada el día, las que preparan ese plato de comida caliente, el desayuno cada mañana y la merienda para cerrar un largo día. 

A ellas que son parte fundamental de la educación...

28 de Agosto día del AUXILIAR de EDUCACIÓN
📝A través de la Resolución 15.628, se resolvió instituirse en todo ámbito de la DGCyE: “Establécese al solo efecto conmemorativo el ultimo viernes de mes de Agosto, día del personal no docente...”

1° año - SEMANA DEL ÁRBOL

Está semana 1° año festeja a los ÁRBOLES 🌳🌳🌳

¡¡El 29/8 es su día!!

•MG: Sonia 

•Propuesta de Actividades destinada para 1° Año

PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA SOBRE EL CUENTO
LUEGO DE LA LECTURA DE LA SEÑO RESPONDEN:

• ¿QUIÉN ERA BURTREE? 
• ¿POR QUÉ LE GUSTABAN TANTO LAS PERSONAS A BURTREE? 
• ¿SOBRE QUÉ TEMAS INVENTABA CUENTOS EL PROTAGONISTA DE ESTA HISTORIA? 
• ¿QUÉ HICIERON LOS HOMBRES CON LAS HISTORIAS DE BURTREE? 
• ¿QUÉ SENTIMIENTOS TE PROVOCA Y PORQUÉ DESPIERTA EN VOS LUEGO DE ESCUCHAR EL CUENTO? 
• QUE COSAS PIENSAS QUE SON EJEMPLO A SEGUIR. NOS DEJA UN APRENDIZAJE ¿CUÁLES?
• DIBUJA TU ÁRBOL PREFERIDO 

TEATRO en 6° AÑO hace PANTOMIMA

-Área de Artística: Teatro
-Prof.: Valentina Martínez Torres

Los alumnos y alumnas de 6° año estuvieron trabajando la clase de Teatro de Secuencia de PANTOMIMA, expresiones donde solo se usan los gestos. 

Les compartimos estos videos donde nos muestran sus secuencias de pantomima:

-.LUANA.-

-.DANIEL.-

1° y 2° Año MÚSICA [Continuidad Pedagógica]

•Rama: ARTÍSTICA/ MÚSICA.

•Docente: LAVIGNA, STELLA MARIS

•Semana del: 26/08

•Actividad destinada a: 1° y 2° Año

-1° AÑO-

-2° AÑO-

ESI en 3° Año - MÚSICA [Continuidad Pedagógica]

•Área: Música/ESI
•Profe: Luciana
•Propuesta del 26/8 al 8/9
•Actividad destinada para 3° año

1° CICLO- Danzas: Festejamos a los ÁRBOLES

•PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA 1° CICLO

•RAMA: ARTÍSTICA/ DANZA.

Está semana festejamos a los ÁRBOLES 🌳🌳🌳

¡¡El 29/8 es su día!!

¿CUÁL ES NUESTRA MISIÓN?

💚 MIRÁ EL VIDEO:

💛 ESCRIBÍ UNA NOTA PARA LOS ÁRBOLES DE NUESTRO PLANETA TIERRA. SACALE UNA FOTO Y MANDALA.

SI PODÉS ESTAR ABRAZANDO A UN ÁRBOL EN LA FOTO  ¡¡¡MUCHO MEJOOOR!!!!

🌳🌳🌳🌳🌳❤❤❤❤🌳🌳🌳

2° CICLO: Festejamos a los ÁRBOLES

•PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA 2° CICLO

Está semana festejamos a los ÁRBOLES 🌳🌳🌳

¡¡El 29/8 es su día!!

🌳MIRÁ EL VIDEO:

🌳Leé y jugá con estas actividades:

ESTEREOTIPOS DISTORSIONAMOS Teatro-5° año

TEATRO 🎭 ESI (Educación sexual integral)
•ESTEREOTIPOS DISTORSIONAMOS - CUENTOS CLÁSICOS
•PROF: FABIANA BEATRIZ ELICHONDOBORDE
•Propuesta de Actividades destinada a 5° AÑO [Continuidad Pedagógica]

- ¿Por qué la ESI es integral?
- ¿Qué es un ESTEREOTIPO? Vemos ejemplos en CUENTOS CLÁSICOS
Escribimos una ESCENA TEATRAL sin ESTEREOTIPOS distorsionando cuentos clásicos infantiles.

    Del 24 al 28 de agosto se desarrollará la Semana de la Educación Sexual Integral (ESI) en las escuelas de todos los niveles y modalidades del sistema educativo de la provincia de Buenos Aires, tal como contempla el Calendario Escolar 2020 en consonancia con la Ley Nacional N° 26.150 y la Ley Provincial N° 14. 744.Se propone fortalecer los aspectos biológicos, emocionales y sociales junto a nuestros alumnos.
    Con el objetivo de garantizar la efectiva enseñanza y aprendizaje de la educación sexual integral a través de conocimientos científicos pertinentes, precisos, confiables y actualizados , promoviendo el respeto a la diversidad y la no discriminación.

JUGAMOS A HACER EQUILIBRIO -EFI- 1° Ciclo

• Área: EFI
• Profesora : Nora S.
• Propuesta de Actividades destinada a 1°, 2° y 3° Año

"JUGAMOS A HACER EQUILIBRIO"

 ¡Buenos días!!! Esta semana los invito a buscar diferentes maneras de hacer equilibrio con un objeto, yo utilicé un palo de escoba... Ojalá les guste y me manden sus creativas propuestas! 

Cuídense mucho, les mando un beso grande! 

"LOS GUARDASECRETOS" - ESI

Durante la semana de la ESI, desde la Biblioteca seguimos trabajando con los secretos ¿sabías que hay secretos que se pueden contar? porque hay ciertos temas sobre los que es importante conversar con quien te sientas bien para contarle.

Lee o pedile a a alguien que te lea este cuento sobre los secretos que debemos guardar y cuáles debemos contar: “Los Guarda Secretos” de Graciela Rapún

Colección “Cuentos que cuidan” de UNICEF,

•También podés oír la narración en este video:

Trabajamos sobre  la diferencia entre los secretos “buenos”, que pueden ser guardados, y los “malos”, aquellos que pueden lastimarnos o hacernos sentir mal y la importancia de contarlos.

Después de leer el cuento en familia se puede conversar con las niñas y los niños a partir, por ejemplo, de alguna de estas preguntas:

1. • ¿Creés que el jaguar guardará el secreto del regalo sorpresa? ¿Por qué?
2. • ¿Vos guardarías ese secreto?
3. • ¿Está bien que el carpincho guarde el secreto de la fiesta sorpresa para la abuela?
4. • En el cuento hay un nene que está triste y que siente que nadie lo va a escuchar. ¿Te parece buena idea que comparta lo que le pasa con los guardasecretos? Si te pasara algo así, ¿lo compartirías con alguien?
5. • ¿A vos te gusta tener secretos? ¿Con quién te gusta compartir un secreto?
6. • Y si un amigo o amiga te cuenta un secreto, ¿vos qué harías? ¿guardarías ese secreto? y ¿si es un secreto muy triste o muy feo o que lastima?
7. ¿Cuál te parece que es la mejor forma de solucionar esa situación?

•En familia y escriban una lista de secretos buenos, y una lista de secretos malos, esos que hacen daño y nos ponen tristes y conversen porqué no debemos guardarlos.

 📚    Entrada realizada desde la Biblioteca Escolar 

2° Ciclo: P. del LENGUAJE [Continuidad Pedagógica]

•Área: Práctica del Lenguaje 

•MG: Sandra N.

•Semana del 24/08

•Propuesta de actividades para 2° Ciclo: 4°, 5° y 6° año

•Recordá que podes ampliar y descargar las imágenes si las selecionás•

-.4° Año.-

Trabajamos con el formato carta y correo electrónico (email)

-.5° Año.-

Continuamos trabajando con HISTORIETA  

-.6° Año.-

Continuamos trabajando con la HISTORIETA 

Transcriben en una hoja A4 o media cartulina con la historieta creada donde

cada autor/a será protagonista

3° año E.S.I. [Continuidad Pedagógica]

•Áreas:  Práctica del Lenguaje - Matemáticas - Ciencias Naturales

•Semana del 24/8

•MG: Karina A

Trabajo de abordaje de la E.S.I. en 3° Año 

3° año [Continuidad Pedagógica]

•Áreas:  Práctica del Lenguaje - Matemáticas - Ciencias Naturales

•Semana del 24/8

•MG: Karina A

•Práctica del Lenguaje

•Matemáticas:

•Ciencias Naturales:

2° CICLO MATEMÁTICA [Continuidad Pedagógica]

•Área:  MATEMÁTICA

•MG: Gabriel G.

•Semana del 24/08

Actividad para 2° CICLO 

4°, 5° y 6° grado

EL SECRETO DE EMILIA - ESI

    Emilia está preocupada porque aún no sabe atarse los cordones y además está por empezar primer grado. Pero muy pronto, y muy cerca, descubrirá un secreto maravilloso, de esos que cambian la vida de los niños (y también de los grandes)

Escuchá la historia sobre el Secreto de Emilia:

   Emilia nos propone enfocar nuestra atención en el presente, con amabilidad y curiosidad. Cuando registramos sensaciones corporales, emociones y pensamientos, podemos elegir mejor cómo relacionarnos con nosotros mismos y con los demás. Se trata de reconocer cómo estamos, momento a momento.

¿Viste cómo es Emilia?

•¿Qué cambia en ella en cada imagen?

Mirá  las 8 imágenes y nombrá qué emoción siente Emilia en cada dibujo:

      A todos y todas nos pasa que cambiamos de estado ánimo y nuestras emociones son diferentes dependiendo cómo nos sentimos. Hay que saber reconocer cómo actuamos según esos sentimientos, especialmente cuando nos sentimos mal, seguro que a ustedes también les pasa.

      Cuando sientas tristeza, miedo, enojo o bronca, probá seguir estos pasos :

         -Primero que todo ¡¡¡parar!!! detenernos y ver que nos pasa y qué nos pone tan mal.

         -Después respirar hondo. 

         -Cuando ya estamos más tranquilos o tranquilas, ver cómo solucionar esa situación o pedir ayuda a alguien.

    A veces las cosas no son tan malas como parecen y no es necesario guardar ese sentimiento como un secreto, hablar con alguien de lo que sentís puede ser una gran ayuda.

¿Vos que hacés cuando tenés sentimientos que te hacen sentir mal?

 Probá la próxima vez estas ideas y vas a ver cómo todo se ordena

 📚    Entrada realizada desde la Biblioteca Escolar